Переходимо на сімейне навчання. Чи чекати проблем зі спілкуванням?

Питання про соціалізацію задається батькам хоумскулеров, мабуть, частіше за інших, причому з різними почуттями: з жалем ("Вчитися вдома, звичайно, добре, але як бідненький дитина буде без друзів?"), Подивом ("А з ким тоді дитині спілкуватися?!") І навіть обуренням ("Не можна ж залишати дитину несоціалізованим!"). Багато хто вважає, що в школі діти, спілкуючись з однолітками, отримують хороші соціальні навички, вчаться взаємодіяти з іншими людьми і колективом. Чи так це насправді?

Думка, що діти, які навчаються вдома, не розвивають соціальних навичок, засноване на абсолютно хибних уявленнях про сімейний освіту і сім’ях, які його обирають. Хоумскулери аж ніяк не відлюдники в чотирьох стінах свого будинку. Багато дітей відвідують гуртки і студії за інтересами, у них достатньо можливостей спілкуватися як з дорослими, так і з однолітками (і не тільки) в самих різних ситуаціях.

Дещо менша кількість постійних контактів цілком компенсується їх якістю. Єдиний навик, який вони не отримують, – це навик взаємодії в "великої людської зграї", навик спілкування в штучно створеному колективі дітей одного віку. Однак немає ніяких причин вважати, що він необхідний як можна раніше, в період активного становлення та формування особистості дитини.

А ось навичок спілкування з дорослими, з людьми різного віку, дійсно необхідних у природному життєвому середовищі, школа дати не може – їм немає звідки взятися. Тим часом після закінчення школи і університету людина, як правило, не живе серед людей тільки за свій вік.

розвиток дитини в більшій мірі залежить від контактів з дорослими і в меншій, чим це раніше вважалося, від контактів з однолітками".

стресу. Оцінок немає, викладачі зовсім інші, колектив дітей інший. Вони навіть думають по-іншому!

Коли ви приводите дитину на додаткові заняття з математики, там будуть діти, які теж цікавляться математикою, і адекватні батьки, які теж намагаються водити дитину кудись ще, крім школи, щоб він розвивався. Це просто інша тусовка!

Навчаючись у школі, діти зав’язують відносини з однокласниками. Але ж ніхто не зобов’язаний спілкуватися з людьми, з якими пов’язаний тільки двома факторами – географічним положенням і однаковим віком?"

Чого навчають у школі. Воно вам треба?

Таким чином, жоден з варіантів соціалізації не гірше шкільної. Адже чого насправді вчить школа? Ці принципи можна сформулювати приблизно так.

  1. Освіченість – здатність швидко запам’ятовувати і відтворювати інформацію. У школах діти починаючи з першого класу і до самого випуску в основному тільки і роблять, що слухають вчителя і вчаться вирішувати тести.
  2. Правий той, у кого сила. І влада. набив оскому "дзвінок для вчителя" та інші догмати школи свідчать про це. А ще про те, що питання вирішуються силою і навіть цькуванням.
  3. Невідповідність нормам і ініціатива карані. Весь вечір провозився з доповіддю з історії, а однокласники навіть не згадали про домашнє завдання? Вважай, даремно витратив час. Доведеться бути заодно з усіма, щоб не "підставити" однокласників, в іншому випадку тебе чекає все той же буллінг. Зате обманювати і вивертатися навчишся дуже швидко. Корисні для життя якості, чи не так?
  4. Найкраще погоджуватися з думкою більшості.
  5. В першу чергу винагороджується точне повторення за вчителем. Особливо актуально це для початкових класів, коли не важливо, наскільки складні завдання дитина може вирішити: немає короткої записи – рішення автоматично стає невірним.
  6. Вираження своєї думки можливо тільки як виняток, але частіше за все не допускається. На одній з атестацій по навколишнього світу в третьому класі мій син на питання про те, які тварини народжуються сліпими, почав розповідати про лисенят. Вчителька довго з ним сперечалася, підбиваючи, мабуть, до правильної відповіді "як в підручнику" – кошенята. Син у мене, треба сказати, не з тих, хто відступає, якщо впевнений у своїй правоті. Зазначене вище виняток все-таки нас торкнулося – правда, тільки коли я задала питання "Гуглу" і показала вчителю відповідь: лисенята народжуються не тільки сліпими, але ще і глухими.

А завершити роздуми на цю тему мені хочеться ось яким спостереженням. Питання соціалізації хоумскулеров лякає батьків тільки в той момент, коли вони думають про сімейний освіту. Після переведення дитини на домашнє навчання такі страхи, як правило, зникають. За весь час консультування я не зустріла жодного з батьків, який би сказав: "Я не знаю, як соціалізувати дитину!" От уже точно: у страху очі великі.

Автор Лейла Сазонтоважурналіст, мама хоумскулера, консультант з питань сімейного утворення

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

code