Вчителі та викладачі – ми не найгірші

Прочитала пост «Улюбленці вчителів …» і спочатку хотіла просто коментар кинути, але подумавши, вирішила, що треба найбільш досконально це висвітлити.

Справа в тому, що я сама з класу цих самих вчителів, точніше я працюю вчителем у ВНЗ, а й учителем я теж працювала.

Робота вчителя, як будь-яка робота з людьми, це досить НЕ просто, тому що надзвичайно важко безперервно утримуватися на вузькій межі справедливості, та й поняття справедливості у всіх своє.

Я опишу своє сприйняття даної роботи, а інші нехай самі зроблять висновки.

Учитель – це артист, який виходить на сцену безперервно, у нього безперервно прем’єра і до того ж фактично без репетицій, тому що безумовно приготуватися до заняття неймовірно. Ти готуєш сам урок, його заповнення, але то як пройде урок приготувати не можна, це залежить від вихованців, від того як вони приймуть матеріал, чи зуміють виконати план уроку і т.д. Кожен клас індивідуальний і заняття по одній і тій же темі різні. Те ж саме я можу сказати і про вправах у ВНЗ, будь-яка лекція неповторна, в залежності від сприйняття потоку лектор може навіть поміняти наведені зразки або їх кількість. Про практичних і лабораторних роботах і розмовляти нема чого, студенти виконують завдання, але будь-яка група різна і виконують вони ці завдання по-різному і з різною швидкістю, і як підсумок результат різний.

Якщо вчитель реально працює з вихованцями, то його завдання віддати знання, вміння і навички, вчитель же дає пізнання, а вміння і навички студент набуває виконуючи індивідуальні завдання і курсові роботи і проекти.

Так, я відповідно, що вільно або мимоволі, але з плином часу вихованці у свідомості вчителя поділяються на групи за певними ознаками. Хтось розділяє їх на групи по корисності зв’язків для себе, хтось по зовнішньому сприйняттю, хтось по знанням і т.д.

Я ділю власних вихованців по знанням, але моя мета не принизити вихованців, а знайти для себе їх рівень знань і відповідно мою роботу з ними.

Наведу зразки з власної практики. Були варіанти, коли вихованець написав всі контрольні на 4 і 5 здавав іспит на 2, і лише на останній перездачі здав на 4. А було так, що вихованець навчався надзвичайно слабо і 1-ий іспит здав на 2, але пізніше вирішив позайматися з ким -то з групи і здав іспит на 4 і з наступного семестру став навчатися на 4 і 5. Так виходить, тому що при перевірці я не дивлюся прізвище написав, а просто перевіряю роботу, а пізніше коли дивлюся прізвище, то час від часу дивлюсь. Хоча не приховую, що в разі спірність оцінок, я дивлюся прізвище написав роботу і округляється оцінку в залежності від того як людина працювала протягом семестру.

Мої хлопці знають, що якщо займатися і вчити, то я безперервно це оціню позитивно, але якщо бути вундеркіндом і при цьому прогулювати заняття, то і це я оціню, але не на користь вихованця. Хоча зрозуміти, що студент працює і все заняття відвідувати не може, я теж можу, але такі студенти і поводяться не так, як очевидні нероби і прогульники. І основне, надзвичайно не люблю хамів і нахаб, які вважають, що їм все зобов’язані або що вони все куплять, таких агресивно ставлю на місце.

А батькам дітей, які із завидною наполегливістю поливають брудом вчителя або вчителя, порада – зверніть увагу на власних дітей, не в їх чи проблема, в 90% випадків це саме так.

Хоча з досвіду роботи в школі можу сказати, що в колективі вчителів надзвичайно багато людей, яким там не місце, тому що дітей вони не люблять і сильно на їх горячатся. Заняття таких людей традиційно підказують школу гестапо або день в психлікарні. Але що ви бажаєте, за ті зарплати, що отримують вчителі, туди йдуть лише ті, для кого це все життя і ті кому більше нікуди йти. Ці 2-ие йдуть від горя і свою бідність відіграють на дітях – це страшно, при цьому шкода не зовсім лише дітей, а й такого вчителя, адже виснажує дітей він тому, що і сам мучиться, бажаючи це не вибачення.

А що стосується вчителів, то тут все ще простіше. У більшості випадків вчителі не завалюю, всі студенти з цим справляються самі, без підтримки вчителя. Хоча я знаю, що є остаточно і ті хто завалює студентів навмисне, це відбувається в 2-ух варіантах. По-перше завалюють літні та самотні вчителі, але засобів їм не треба, просто вдома самотньо і нудно, а тут стільки юних осіб, так що це просто метод додатково поспілкуватися, традиційно такі вчителі зрештою всім фактично поставлять позитивну оцінку. Але є і по-2-х, коли завалюють з бажання отримати засоби (або вислати на репетиторство до власного колезі, що фактично одне і теж), про цих вчителів сурмить преса зі страшною силою, але їх мало 1-2%, просто вони зірки, а то велика частина яке правдиво працює пресою не помічається.

Я правдиво працюю, за зарплату, мої вихованці це підтвердять, але як хтось з’ясує що я вчитель, відразу обумовлює мене, розмовляючи «все вчителі хабарники», спасибі нашій пресі, вони домоглися чого ж бажали – втоптали в бруд вчителів.

Я була вихованцем і студентом, вчителем і вчителем, тобто була по обидва боки барикад і можу сказати наступне.

Я люблю свою роботу, мені подобається спілкуватися з молоддю. І молодь у нас чудова, у множістве власному вони спрямовуються до знань, і просто чудові люди. Щось недобре що ми бачимо на вулицях – це не вся молодь, а лише незначна частина, яка волочиться по вулицях і псує всім життя, але їх не так багато як вам здається, в будь-якому разі не більше чим було в інші покоління.

Я з насолоду їх навчаю і вкладаю в їх частину своєї душі, також отримую особливе задоволення, коли вони змінюються на краще, зростають інтелектуально і щось досягають в житті.

Сподіваюся я змогла поміняти ваше погляд про вчителів і вчителів на краще, адже вони такі ж люди як всі інші.