Чи корисно розхвалювати здібності дітей?
Як відшукати золоту середину, вихваляючи можливості малюка, але не нашкодити при цьому її виховання? Психологія і поведінка дітей в певному віці будується на злагоді з боку дорослих. Але як не перестаратися з хвалою у вихованні?
дієвий спосіб
Навряд чи є в педагогіці поняття найбільш основне, чим хвала – і навряд чи є найбільш розпливчасте, нечітке. Похвала дітям потрібна неодмінно – в цьому все поодинокі. Але що осмислювати під хвалою? Якщо щеня в 1-ий раз «зробив справи" не на килимі, а в саду, ми його хвалимо. Коли він приносить нам тапочки, то отримує що-небудь смачненьке в заслугу. Слон в цирку зробить пірует на задніх ногах – і йому дозволяється вийняти з кишені дресирувальника морквину.
А коли немовля з’їдає тарілку каші, ми дивимося на нього з захопленням і вигукуємо: «Який ти молодець! Все з’їв!» Все це – форми хвали або, як розмовляють психологи, форми закріплення. З їх точки зору, хвала є один з кращих способів підтримати і закріпити певний бажане поведінку.
Коли? Як? За що?
Дитину треба навчити під час їжі безтурботно сидіти на стільці, але не підстрибувати, коли захочеться, – ми прославляємо його, якщо він чудово поводиться за столом. Не можна, щоб він хапав пульт від телевізора, – означає, будемо вихваляти, коли він знайде собі найбільш придатну іграшку. Не подобається, що він грубо вистачає новонародженого за ручки, мабуть, відчуваючи таємну ревнощі, – означає, будемо вихваляти, коли він подолає себе і почне спілкуватися з немовлям найбільш ніжно.
Звичайно, ми можемо лаяти малюка або навіть карати – в вихованні без строгості інший раз не обійтися. Однак в перспективі хвала – і тим самим закріплення позитивного поведінки – виявляється ще найбільш дієвим способом.
Однак хвала хвалі – різниця. Вся справа в тому, як ми славимо, за що славимо і що конкретно хочемо закріпити. Приміром, для вас особливо важливо виховати у малюка навички чудового поведінки. І тоді ви спочатку навмисне «закріплюєте» поведінкові моменти, які вам до душі. Однак варто пам’ятати, що покора зовсім не є вищою метою виховання!
заслужене схвалення
Не завжди хвала діє так, як хотілося б. Похвалити малюка, старанно збирає пазли, можна не зовсім лише словами: «Ти чудово граєш». Хіба це єдине, за що можна його вихваляти? Давайте розберемося. Чому дитина терпляче складає пазли? Тому, що важке завдання – скласти картину з безлічі фігурних шматочків картону – доставляє йому насолоду. Дитина буде радий, закінчивши роботу, і гордий своїм успіхом. Тому дорослим, які бажають чаду блага, треба вихваляти його не за те, що він якийсь час тихо чимось займався! Батькам треба спочатку побачити, що конкретно він зробив і зрозуміти, чого ж це коштувало.
Оцініть його терпіння, вміння знайти для кожної деталі своє місце. Треба вихваляти його за витримку, за кмітливість, за спритність рук, але ніяк не за те, що він «добре грає». Інакше ви покажете йому, що не маєте ні найменшого поняття про те, як важко збирати пазли, продемонструєте, що взагалі-то вас анітрохи не цікавить, чим він зайнятий, – основне, що не заважає під ногами.
І не думайте, що малюк не здатний вловлювати аспекти ваших «послань». У діток дуже гостре чуття, вони чуйно сприймають усі кольори голосу і жваво помічають, зрозуміли ми що-небудь в їхній роботі, або розмовляємо щось безумовно бездумно.
Таким чином, якщо завтра ввечері ваш трехгодовалая син постане перед вами з машиною, яку він щойно зібрав з конструктора, бажаючи, щоб ви оцінили його інженерне вміння, вам коштує не просто похвалити його розхожими словами типу «ти чудовий хлопчик». Дозвольте йому роз’яснити вам, що в даній машині незвичайного, що з нею можна робити, вислухайте, які труднощі довелося подолати малюкові при складанні. Витратьте пару хвилин, щоб з’ясувати, що означає для нього ця гра. Тоді у вас сама собою складеться не бездумно, поблажливо-схвальна фраза, а здадуться слова визнання, поваги, навіть захоплення.
Якщо дитина зміг самостійно виконати важке завдання, він щасливий і гордий – він розуміє, що домігся успіху!