Учитель ОБЖ: особливості роботи викладача-організатора ОБЖ в школі. Обов’язки педагога

В наші дні безпека є обов’язковою умовою і одним з провідних критеріїв ефективної діяльності навчального закладу. Це пояснює потребу в такому педагога, як учитель ОБЖ. З матеріалу даної статті ви дізнаєтеся, в чому полягає суть роботи фахівця, які плюси і мінуси професії, посадові обов’язки педагога.

Викладач ОБЖ вважається педагогічним працівником. Він має вищу або середню професійну освіту в сфері напряму «Освіта та педагогіка». Призначення фахівця або його звільнення здійснюється за допомогою директорського наказу.

Професія вчителя ОБЖ спрямована на формування в учнів:

• знань з елементами соціальних і технічних норм безпеки;
• потреб дбайливого ставлення до власного здоров’я;
• турботи про довкілля та громадської безпеки;
• організації здорового та безпечного способу життя в соціумі.

Професія вчителя ОБЖ передбачає виконання неочевидних завдань. Педагог повинен займатися не стільки теорією, скільки практикою. Його уроки повинні бути корисними для учнів. Необхідно вчити дітей не тільки правилами порятунку при землетруси і повені. Важливо поділитися з ними знаннями про те, як вести безпечний серфінг в інтернеті, навчити їх нюансів правильного реагування в різних ситуаціях (наприклад, на вечірніх прогулянках, під час відвідування дискотек).

Необхідно донести до дітей інформацію про те, що ходити у вечірній час поодинці небезпечно. Учні повинні знати про те, що не можна вирушати додому до малознайомій людині і довіряти йому. Учитель пояснює і те, що не можна пити спиртні напої «за компанію», палити чи вживати наркотичні речовини.

Професія вчителя ОБЖ має ряд своїх переваг. Наприклад, фахівець може працювати в різних освітніх установах. За бажанням він може влаштуватися на роботу не тільки державне, але і в приватне ОУ. При правильній організації робочого часу спеціаліст може не тільки вести уроки в школі, але і займатися проведенням факультативних занять. Професія передбачає підвищення по кар’єрних сходах, що на сьогоднішній день буває не надто часто.

При бажанні фахівець може з часом стати завідуючим навчальною частиною, заступником директора або і зовсім самим директором освітнього закладу. Причому робота підходить для людей, здоров’я яких не дозволяє, наприклад, будувати військову кар’єру.

Рівень заробітної плати такого фахівця залежить від ставки (кількості робочих годин), досвіду роботи та числа викладаються ним дисциплін. Ті педагоги, які за сумісництвом ще викладають уроки фізичної культури, отримують більше. Викладачі вищої категорії отримують до 75 000 рублів, середня зарплата становить близько 35 000 рублів.

Однак мінусів у професії чимало. Найчастіше уроки ОБЖ сприймаються як «доважок» до основних дисциплін. Зважаючи на це вчителю доводиться довго працювати над тим, щоб заслужити авторитет у середовищі учнів. Крім того, йому нерідко доводиться стикатися з проблемами соціуму, які є перешкодою на шляху вивчення робочої програми.

В епоху розвитку соцмереж діти розучилися спілкуватися і не розуміють, яким повинен бути їхній спосіб життя. Батьки ж вважають, що всім цим повинні займатися в школі, а тому пояснення лягають на плечі вчителя. Наявні освітні програми часто є застарілими. Зважаючи на це викладачеві доводиться складати нові, здатні зацікавити учнів.

Погано і те, що пріоритетом програми вважається теорія. Кількість годин практики набагато менше, ніж потрібно. Однак діти повинні вміти правильно поводитися в нестандартних ситуаціях. Це стосується всіх аспектів життя, що охопити просто неможливо.

Обов’язків у вчителя ОБЖ чимало, до них відноситься ряд завдань, наприклад:

• вибір правильних і ефективних методів роботи з урахуванням віку учнів, їх інтересів і підготовки;
• проведення основних і факультативних занять за програмою;
• оцінка ефективності вивчення пройденого матеріалу, додаткова робота з тими, хто погано розуміє тему;
• проведення практикуму, закріплення теорії практикою і самостійною роботою;
• проведення занять з охорони трудової діяльності та захисту дитячого здоров’я;
• навчання учнів допризовної підготовки, проведення для них медичних обстежень;
• організація допомоги дітям, які планують вступати до Вузів з військовим ухилом;
• планування роботи з цивільної оборони, прищеплення інтересу до свого предмету;
• практикум з правильного і швидкого реагування в екстремальних ситуаціях;
• навчання дітей правилам евакуації;
• контроль кількості та стану приладів індивідуального захисту дітей і дорослих навчального закладу;
• своєчасне заповнення журналу успішності учнів, виконання звітів для військкоматів і про виконану роботу.

Крім цього, вчитель ОБЖ повинен займатися покращенням навчально-матеріальної бази, він стежить за тим, щоб теорія могла підкріплюватися практикою. Обов’язків у викладача-організатора чимало. Він повинен розбиратися в різних аспектах і нюанси своєї роботи. Важливо, щоб він мав чітке уявлення про принципи навчання своєму предмету. До початку навчального процесу йому доводиться позначити цілі і завдання роботи, визначитися з пріоритетними напрямками з урахуванням розвитку освітньої системи РФ. Вчитель повинен бути не тільки педагогом, а й психологом.

До педагогам ОБЖ висувають чимало вимог. Наприклад, важливо, щоб найманий фахівець володів методами переконання і аргументації своєї позиції. Значення мають такі критерії, як знання, навички, особисті якості.

Викладач ОБЖ розбирається в нормативних актах, які регламентують освітню діяльність. Він повинен володіти інформацією про законодавство у сфері ГО. Найманий на роботу вчитель знає конвенцію про права дитини, правил охорони життя. Крім того, він може пояснити, як правильно займатися на спортивних снарядах і інших пристосуваннях.

Педагог знає нюанси трудового розпорядку навчального закладу. Він знає правила пожежної безпеки. Під час навчання він повинен вміти вибудовувати практичні заняття учнів, не забуваючи про збереження використовуваного устаткування і пристосувань. Також педагог повинен знати основи соціології, економіки та екології.

Крім того, вчитель повинен вміти вести документацію в електронному вигляді. У школі йому доведеться працювати з електронним щоденником, виставляючи оцінки учнів саме в нього. Важливо, щоб викладач умів працювати з текстовими редакторами, електронними таблицями та електронною поштою. Якщо він проводить презентації, то повинен вміти працювати з ними.

Серед інших вимог чекають від вчителя вміння надавати першу медичну допомогу в екстрених ситуаціях. Не виключено і те, що в ході освітнього процесу йому доведеться зіткнутися з конфліктними ситуаціями. Тому він повинен вміти вирішувати їх максимально швидко і ефективно.

Учитель ОБЖ повинен бути охайним зовні, розвиненим і соціалізованими. Від його зовнішнього вигляду і вміння вести себе залежить чимало. Така людина повинна володіти психологічною стійкістю, соціально-моральною відповідальністю, вмінням обдумано і адекватно приймати рішення в екстрених ситуаціях. Він повинен бути рішучим, розвиваються і вдосконалюються людиною, з якого діти можуть брати приклад і якого будуть поважати.

Це означає, що фахівець повинен не тільки розповідати про здоровий спосіб життя, але і слідувати йому, дотримуючись тих принципів, які прищеплює своїм учням. Важливо, щоб вчитель був дисциплінованим, в міру суворим і вимогливим. Від такого педагога чекають, щоб за потреби він міг знайти індивідуальний підхід до кожного учня.

Учитель-організатор ОБЖ має право:

• брати участь в управлінні освітнім закладом згідно зі Статутом конкретного закладу;
• займатися самостійним вибором методів навчання і освіти учнів;
• обирати на свій розсуд навчальний матеріал з досліджуваного предмета;
• своєчасно підвищувати власну кваліфікацію у ВУЗах, а також у закладах, де можлива перепідготовка;
• мати скорочений робочий тиждень і подовжений оплачувану відпустку;
• користуватися додатковими пільгами, покладеними відповідно до законодавства РФ;
• отримувати пенсію за вислугу років, а також інші соцгарантії.

Педагог-організатор ОБЖ несе відповідальність за:

• виконання власних посадових обов’язків;
• організацію власної роботи з урахуванням правил внутрішнього розпорядку;
• своєчасне оформлення звітів і необхідної документації;
• безпека проведених ним уроків та інших заходів;
• здоров’я учнів під час проведення практичних заходів;
• якість своєї роботи та оперативне вжиття заходів щодо усунення порушень техніки безпеки.

Відповідно до професійного стандарту педагога, тим, хто хоче стати вчителем ОБЖ, необхідно отримати вищу або середню спеціальну освіту за ГО або ОБЖ. Викладанням при такому утворенні можна займатися навіть у тому випадку, якщо в документі не вказана кваліфікація «вчитель». Якщо є інше вища або середня спеціальна освіта, необхідна перепідготовка. У такому разі достатньо пройти курси, які зазвичай тривають не більше півроку.

Кар’єрне зростання даного педагога залежить від різних факторів: від особистих і професійних якостей вчителя, його професійного зростання і результативності проведеної ним роботи. Професійна кар’єра має на увазі перехід на різні кваліфікаційні статуси (перша, вища категорія, керівник Вузу). В рамках школи або іншого навчального закладу він може стати заступником директора, директором.